บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 5

วันอังคารที่ 10 กรกฎาคม 2555

เนื้อหาความรู้ที่ได้รับ

- ส่งงาน หน่วยการเรียนรู้ที่แก้ไข เรื่อง วันเข้าพรรษา
- สื่อวิทยาศาสตร์

กล่องกะเสียง 

กังหัน

งานที่ได้มอบหมาย
- แก้ไขของเล่นวิทยาศาสตร์ กังหัน

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 4

วันอังคารที่ 3 กรกฏาคม 2555

-วันนี้อาจารย์ได้เปิดวีดิโอเรื่องมหัศจรรย์ของน้ำให้นักศึกษาดูแล้ววิเคราะห์ในห้องเรียน

น้ำเป็นสสารชนิดเดียวในโลกที่ปรากฏตามธรรมชาติพร้อมกันทั้ง 3  สถานะ คือ ของแข็ง ของเหลว และก๊าซ  คุณสมบัติอันน่าทึ่งนี้ควบคู่ไปกับความสามารถอันใหญ่หลวงในการรับและถ่ายทอดพลังงานความร้อนของน้ำ ทำให้น้ำมีบทบาทสำคัญในการรักษาอุณหภูมิของบรรยากาศให้เหมาะสม และสร้างวงจรของน้ำขึ้นสำหรับสิ่งมีชีวิตต่างๆ 
เมื่ออุณหภูมิสูงขึ้น น้ำจะดูดซับความร้อนเข้าไปมากขึ้น จนน้ำส่วนหนึ่งกลายเป็นไอ โดยน้ำ 1 กรัม ที่อุณหภูมิ 10  องศาเซลเซียส จะระเหยกลายเป็นไอได้ต้องดึงความร้อนจากสิ่งแวดล้อมไปใช้ถึง 629 แคลอรี่ ทำให้สิ่งแวดล้อมที่อยู่รอบๆ
เย็นลงได้
น้ำนั้นเป็นองคืประกอบสำคัญของมนุษย์เรา เมื่อคนเราเสียเหงื่อจากเหตุผลอะไรก็แล้วแต่จะทำให้ร่างกาย ของคนเรานั้น สูญเสียพลังงานในร่างกาย ทำให้เราอ่อนแรงได้ เพราะฉะนั้นคนเราจะต้องรับประทานน้ำอย่างต่ำวันละ 8 แก้ว ทดแทนการสูญเสียเหงื่อ

• ทำให้ในร่างกายมีน้ำโดยประมาณ 70 %
• ในผลไม้มีน้ำอยู่ดดยประมาณ 90 %

และอูฐสามารถอยู่ได้โดยไม่ต้องกินน้ำได้นานที่สุดประมาณ 10 วัน เพระอูฐนั้นสามารถเก็บไขมันที่อยู่ด้านหลังของมัน และไขมันนั้นสามารถน้ำมาเปลี่ยนแปลง เป็นน้ำหล่อเลี้ยงร่างกายของมันเอง




งานที่ได้รับมอบหมาย
-ให้นักศึกษาผลิตสื่อของเล่นเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ 2 คนต่อ 2ชิ้น  พร้อมวิธีทำเป็นขั้นตอน

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 3

วันอังคารที่ 26 มิถุนายน 2555

เนื้อหาความรู้ที่ได้รับ

                     บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 2

วันอังคารที่ 19 มิถุนายน 2555

          การจัดประสบการณ์สำหรับเด็กปฐมวัย  โดยแบ่งออกมาเป็น

• เด็กปฐมวัย = ต้องรู้พัฒนาการของเด็ก 3ปี 4ปี 5ปี  ว่าเป็นอย่างไรเพื่อที่จะได้จัดประสบการณ์ให้เด็กได้อย่างถูกต้อง

          ในเรื่องนี้จะเน้นด้านสติปัญญา  ประกอบไปด้วย   ภาษา  การคิด(คิดแบบสร้างสรรค์กับคิดแบบเชิงเหตุผล)  คิดเชิงเหตุผล ประกอบด้วย คณิตสาสตร์ และวิทยาศาสตร์

           วิธีการเรียนรู้ = เด็กเลือกเล่นอย่างอิสระ
                                = การใช้ประสาทสัมผัสธ์ทั้ง5กระทำกับวัตถุ  (ตา  หู  จมูก  ลิ้น  กายสัมผัสธ์)

• วิทยาศาสตร์= แบ่งออกเป็น  สาระ กับทักษะ

           สาระ - เรื่องราวเกี่ยวกับเด็ก   บุคคลสถานที่และสิ่งแวดล้อม  ธรรมชาติ  สิ่งต่างๆรอบตัวเด็ก
           ทักษะ - สังเกต  จำแนก  การสื่อความหมาย  ลงความเห็นจากข้อมูล  การหาความสำคัญพื้นที่ ต่อพื้นที่  และพื้นที่กับเวลา

           ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ - สังเกต  เปรียบเทียบ  การวัด  การสื่อสาร  การทดลอง  การสรุปและนำไปใช้

• การจัดประสบการณ์  - ทฤษฎีการจัด   หลักการจัด  กระบวนการจัด  เทคนิคการจัด  สื่อสนุบสนุนในการจัด  การประเมินผล

งานที่ได้มอบหมาย

• หาสติปัญญาด้านวิทยาศาสตร์ของเด็กอายุ4ขวบ
• หาสิ่งที่จะสอนเด็กมา1อย่างและจับกลุ่ม4คน

                     บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 1

วันอังคารที่ 12 มิถุนายน 2555

- อาจารย์ไก้ปฐมนิเทศนักศึกษาเกี่ยวกับเรื่องต่างๆ
- อาจารย์สั่งให้นักศึกษาไปทำ blogger ของรายวิชานี้
- อาจารย์ปล่อยก่อนเวลาเนื่องจากมีการประกันคุณภาพการศึกษาของสาขาการศึกษาปฐมวัย